元科學、元科普、元宇宙，院士領銜大咖天團亮相青科會科學分享進校園
科學之上，聆聽夢想；星空之下，仰望未來。
作為世界青年科學家峰會重要活動之一的“科學分享”，由浙江省科學技術協會、溫州市人民政府主辦，溫州市科學技術協會等承辦。從2019年“諾貝爾，我在未來等你”的科學列車啟航，到2020年奏響“寓見未來”科學交響三部曲，再到2021年“科學三季”，再到今年“科學三元”：傳播元科學，探索元科普，鏈接元宇宙，我們正不斷向科學內核靠近……
“海派風格、江南韻味、數字賦能、科普為民。”獨具浙江辨識度的“浙”里科普，正以科學之名，向未來致敬。
第一站：溫州中學
傳播元科學·未來“芯”聲
11月12日，科學分享進校園首場活動——傳播元科學·未來“芯”聲走進了溫州中學，分享嘉賓是國基南方有限公司正高級研究員、主任設計師陳韜。
浙江正在打造三大科創高地：“互聯網+”、生命健康和新材料。這次分享的主題就與其中的新材料息息相關。從雙極型晶體管的誕生到集成電路的廣泛應用，從第一代發展到第三代，陳韜把半導體的四個特性和發展歷程娓娓道來。
半導體、晶體管、集成電路自誕生的那天，就引起世界各國的密切關注。從目前半導體技術的發展來看，美國仍處于領先水平，日本和中國次之。陳韜介紹說，中國也經歷了落后到奔跑再到并跑的階段，“特別是2001年以后，我們的發展水平以及每年的技術都是和國外保持同等水平。”
在活動上，陳韜也分享了他的科研之路。
少年時期，身為醫生的父母給了陳韜深刻的影響，他心中萌生出一個生物醫學的夢。后來機緣巧合，接觸到了半導體材料、工藝及器件相關科學知識，從而走進了現在的專業。
在會后的互動環節上，有學生問到如何堅持科學之路。陳韜說：處于中學階段的話，要盡可能獲得足夠的知識儲備。另外還需要有堅定的信念，他提到了幾個科學界的高頻詞匯：科學家精神和兩彈一星精神，“專注和執著很重要，要經得起考驗，耐得住寂寞。”
他自己一度搖過信念，最終還是在科學研究這條路上堅持了下來。“是科學之光把我從浮躁的社會中拉了回來，繼續回到了科學家的賽道。”
科學是探索未知領域邊界的過程。陳韜說，即便是已經走在科研的道路上，也應當有更廣闊的視野，在專注自己的研究的同時，還要與正在發展的相關學科有所鏈接。“或許你會在困頓的時候，發現更適合的方向。”
第二站：溫州肯恩大學
探索元科普·薪傳無界
11月13日，“科學三元”三部曲中最重磅的一場活動“薪傳無界·探索元科普”，在溫州肯恩大學舉行。
圓桌對話，智腦碰撞。美國肯恩大學副校長、溫州肯恩大學學術副校長楊毅欣作為論壇主持，和杭州化工研究院姚獻平、國科大杭州高等研究院耿朝強兩位科學家，與大學生們共同探討“怎么愛上科學？”等話題。
浙江省特級專家，俄羅斯自然科學院外籍院士、杭州市化工研究院院長姚獻平，致力于以“科技夢”助推“共富夢”，助力更多科技成果落地。他從一本舊字典身上，發現了我們國家在當代造紙技術上與國外的差距，而后發現了我們在淀粉衍生物領域相對于發達國家的落后。他暗下決心要在這兩個領域為國爭光，這一干就是37年。
通過探索和努力，姚獻平和團隊發明了天然淀粉分子多元功能基團改性關鍵技術。這一技術的突破，不僅改變了我國造紙術落后的狀態，達成了提高紙張質量、降低能耗、增加產量、降低成本、減輕三廢污染的目的，也使淀粉衍生物進入了一個新的發展空間。
我們從哪里來，又會到哪里去？宇宙是由什么組成的，我們對宇宙又了解多少？帶著一系列令人遐想的熱門提問，國科大杭州高等研究院基礎物理與數學科學學院首席教授、博導，執行院長耿朝強帶來科學與藝術的分享。從基本粒子到宇宙物理，從對稱性到大統一場，從暗能量、暗物質到引力波和黑洞，他的科普漫談覆蓋到基礎科學研究領域的最前沿。
在國科大杭高院，耿院長率領團隊探測引力波，研究暗物質，并且要和他的團隊一起在太空深處打造規模宏偉的引力波探測器。“太極計劃”將發射三顆星，在太空里形成臂長300萬公里的等邊三角形，用來窺探宇宙深處的震動。現在，“太極一號”已經發射，太極計劃即將啟動第二階段。引力波探測對理論物理的探索有至關重要的作用，將成為了解宇宙的新窗口。
第三站：浙江工貿職業技術學院
鏈接元宇宙·數智新生
元宇宙本身不是什么新的技術，而是集成了一大批現有技術，包括5G、云計算、人工智能、虛擬現實、區塊鏈、數字貨幣、物聯網、人機交互等，是一種鏈接與創造。科普同樣需要這種鏈接與創造。
世界變化的腳步日新月異，當數字科技賦能傳統產業，當人工智能遇上創新創業，又有哪些新的科創火花將會迸發？11月13日下午，科學分享第三場活動在浙江工貿職業技術學院進行，中國工程院院士譚建榮就帶來了關于最新工業發展的分享。
“機電產品經歷了機械化、電氣化、信息化，目前正在向智能化方向轉變。”活動一開始，譚建榮院士就在線上跟大家分享了目前制造業的最新趨勢。
過去的30多年，譚建榮院士一直在從事數據建模與虛擬現實、數字設計與智能制造等方面的研究。他以自己團隊合作的企業湖州巨人集團為例，講述了這個傳統電梯企業這些年來從創新設計實力不足等問題以及制造柔性較弱、云端運維滯后的現實情況中，通過創新變革，成為國內電梯制造業大批量定制設計和生產的標桿。
“制造產業正面臨著由傳統的批量化生產轉向定制化生產的轉變，從產品單一化走向產品多樣化，產品在設計生產和使用上也從長周期向短周期轉變。”在譚院士看來，大批量定制生產，其實主要是滿足客戶的個性化需求。比如說傳真機，目前有2.9億種，自行車，目前有1.1億種，每一種都是根據客戶需求而專門定制的。
除了浙工貿的學子，溫州相關企業代表也想與院士進行線上交流。一家制造企業的工程師這樣問譚院士，“我現在想知道我們制造型企業達到什么樣的程度，才稱得上智能化？”譚院士回答，“數字化、網絡化、智能化這個工作，只有起點，沒有終點，要不斷地提高我們的智能化的水平。”
活動現場，溫州市機械工程學會副理事長兼秘書長、教授級高工吳慶鴻也向大家分享了溫州這些年來在機械工業上的發展。目前溫州已經在深入推進千企智能化改造，創造一批無人車間、互聯網工業設計、大規模個性化定制、智能制造等示范項目，引導和推動溫州工業企業加快智能化改造步伐，提高企業發展質量和核心競爭力。
【對話】
浙江省科協科普部部長 龍愛民
問：這次“科學分享進校園”以”科普三元”為主題，有什么的打算和寓意？
答：科學因豐富而多彩，科普因交流而互鑒。中辦、國辦〈關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見〉對新時代科普工作進行總體謀劃，提出了全新要求。科學三元：傳播元科普、探索元科學、鏈接元宇宙，是我們對新時代科普工作的一種新探索。現在科學技術豐富多樣，但總有一些是最根本、最本源的“元科學”，這是我們傳播的重點。科技人員是科學技術創新和發明的“親歷者”。他們做科普，讓“親歷者”現身說法，令傾聽者“身臨其境”，打造一種新型權威性科普。元宇宙本身不是一門新技術，而是一系列新技術的集成與鏈接。科普鏈接元宇宙技術，堅持數字賦能，打造沉浸式、交互式、體驗式科普應用場景，從而讓科普走得更深、更實、更遠。(文/徐慧興、翁丹妮、季韜、韓曉娟)
