專家談未來教育：好的教育理應是全程踐行素質教育
中國教育明德論壇2020年年會和第十九屆全國基礎教育學習論壇在北京舉行，主題是"以教育改革為重點，共同探索未來教育"，許多教育領域的專家學者關注教育的前沿趨勢，解讀教育改革的政策，探討未來的教育。
本次論壇由中國教育名德論壇主辦，世紀明德主辦。中國科技史學會和中國自動化學會智慧教育委員會作為學術支持單位，專家學者對后流行病時代的教育重建和未來教育進行了深入的探討。
專家們在會上說，隨著時代的發展，教育也必須"改變"，以適應未來。隨著中國社會的發展進入一個新時代，教育的發展也出現了新的階段特征。
國家教育咨詢委員會委員、中國教育學院前院長鐘秉林說，目前我國基礎教育面臨教育資源不平衡、人才培養多樣化、網絡教學大眾化等問題，教育者應與時俱進，主動適應和迎接新的挑戰，真正走向未來的教育。
當前的教育改革進入了一個新的階段。要進一步深化改革，更加重視學生的核心素養，明確學科教育的目標和任務。
教育部基礎教育課程雜志主編傅一紅說，目前，我們的新教材明顯加強了教育功能，突出了學生正確價值觀的引導，同時強調了學生綜合素養的培養，為教育和評價提供了有效的指導。
在座談會上，上海市教育委員會基礎教育部門主任、上海市專任主席楊振峰也分析了當前教育環境中不利于創新人才發展的因素，探討了創新人才需要具備的特點，提出了培養創新人才的思路和方法，如"鼓勵學生發現自己"和"培養適應未來不確定性的創新意識"。
關于未來教育"，世紀明德董事長、總裁陳自富說，每個人都有良好教育的定義，即良好的教育是素質教育的全過程、全員和整體實踐。
這是中國教育面臨挑戰的時代，也是一個黃金時代。過去和未來是相互對應的，理想與現實有著深刻的沖突。我們要向往繁星的天空，也要腳踏實地；我們有教育的夢想，在交流、碰撞、融合中探索，迎接更大的教育世界。陳自夫說。
據報道，自2006年第一屆中國教育名德論壇召開以來，它致力于建立基礎教育交流共享平臺，挖掘和宣傳國家教育改革的創新案例，研究和討論中國教育領域存在的問題，思考和探索中國教育改革的進程。
